Yazılı bir açıklama yapan DEM Parti Çocuk Komisyonu, “Maraş ve Siverek’te yaşananlar, iktidar tarafından durumun ciddiyetinden ve vahametinden uzak bir yaklaşımla, toplumsal çözülüş hali de göz ardı edilerek yapısal sorunları örtbas etmenin ve baskıcı politikaları meşrulaştırmanın aracı haline getirilmektedir” dedi.
Açıklamada, “İçişleri Bakanlığı tarafından yayımlanan ‘Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri’ konulu genelge de okulları birer ‘yarı açık cezaevi’ ya da ‘kışla’ mantığıyla yeniden dizayn etmeyi hedeflemektedir” diye belirtildi.
Okullardaki şiddetin sadece “asayiş ve güvenlik” sorunu olarak görülemeyeceğini vurgulayan DEM Parti, “Çünkü okul, suçun işlendiği sıradan bir kamusal alan değil; çocuğun karakterinin, kimliğinin ve sosyal bağlarının şekillendiği temel eğitim ortamıdır” dedi.
DEM Parti, “Bu nedenle de çözüm, polisiye güvenlikçi tedbirlerin artırılmasında değil; rehberlik hizmetlerinin güçlendirilmesinde, psikolojik danışmanlık mekanizmalarının yaygınlaştırılmasında, erken risk tespitinde ve okulun demokratikleştirilmesinde aranmalıdır.” diye ekledi.
Açıklamada, “İçişleri Bakanlığı tarafından çözüm olarak 75 bin okula polis, gece bekçisi ve güvenlik korucusu görevlendirilmesi ve okullara X-ray cihazları, metal dedektörler ve turnikeler yerleştirilmesi, eğitim bilimlerinin temel ilkelerinden, pedagojiden ve demokrasi kültüründen tamamen kopuk bir zihniyetin ürünüdür” ifadeleri kullanıldı.
DEM Parti, “Son kertede, silahların “baba sandığından”, öfkenin ise ayrımcılık ve sistem dışına itilmişlikten geldiği bir tabloda çözüm, okul kapısına dedektör koymak ya da korucu ve bekçi yerleştirmek değil; çocukları şiddete iten ekonomik ve toplumsal nedenlerle yüzleşmektir” dedi.
Çocukların birer proje nesnesi değil, kendi yaşamları üzerinde söz sahibi olan/olması gereken toplumsal özneler olduğunu ifade eden DEM Parti “şiddetsiz bir okul ve toplum için derhal şu adımlar atılmasını” istedi.
1. Okullardaki polis, bekçi ve korucu uygulamaları kabul edilemez. Çocuklara ve topluma karşı türlü suçların faili olmuş koruculuk sistemi, okullardan ve toplumsal yaşamdan tamamen tasfiye edilmelidir. “Okulların güvenliği” pedagojik ilkeler doğrultusunda sağlanmalıdır.
2. Okullarda disiplin kurulları yerine, çocukların kendi sorunlarını şiddetsiz çözebileceği “Çocuk Meclisleri” ve “Akran Arabuluculuğu” mekanizmaları kurulmalıdır.
3. Her okula yeterli sayıda kadrolu Psikolojik Danışman (PDR), psikolog, sosyal hizmet uzmanı ve sağlık personeli atanmalıdır. Tüm çocuklara okulda en az bir öğün ücretsiz ve sağlıklı yemek ve su sağlanmalıdır.
4. Çocukların sorunlarını bütüncül bir yaklaşımla ele alacak müstakil bir Çocuk Bakanlığı derhal kurulmalıdır.
Okulları beton yığınlarına ve denetim alanlarına çeviren zihniyete rağmen sanatın, oyunun, anadilinin ve özgürlüğün olduğu bir okul mümkündür. Çocukların “geleceğimiz” olduğu masalıyla bugünlerinin feda edilmesine izin vermeyeceğiz. Okulları kışlaya çevirmek isteyen zihniyete karşı özgür, bilimsel ve demokratik bir eğitimi inşa etme mücadelemiz sürecek.”
Source: ANF News
